8 октября — День педагогов дополнительного образования

8 октября День педагогов дополнительного образования

8 октября в России свой профессиональный праздник День работников дополнительного образования отмечают все педагоги, тренеры, методисты, наставники, педагоги-организаторы, работающие в сфере допобразования. Его главная цель способствовать поднятию престижа профессии педагога дополнительного образования, привлечению молодых кадров в столь важную сферу образования.

История этой отрасли образовательной деятельности в России насчитывает более 100 лет, а сама система дополнительного образования детей формировалась из различных форм внешкольного воспитания. Так, в конце 19 века в России действовали кружки, мастерские, приюты и клубы для детей, оздоровительные лагеря-колонии и т.д. Но это были единичные и негосударственные учреждения, созданные по инициативе прогрессивных педагогов.

Как часть системы воспитания подрастающего поколения на государственном уровне дополнительное образование появилось уже после Октябрьской революции 1917 года, когда в Народном комиссариате просвещения РСФСР был создан отдел внешкольного образования. Первое государственное внешкольное учреждение для детей Станция юных любителей природы было создано в 1918 году в Сокольниках (Москва), а первый Дом пионеров был открыт также в столице, в Хамовническом районе в 1923 году на базе детского клуба Трудовая коммуна. Организаторами внешкольной работы среди детей выступали педагоги-энтузиасты.

В последующие годы подобные учреждения стали открываться и в других районах Москвы, а после принятия Совнаркомом РСФСР в 1932 году постановления О мероприятиях по развёртыванию внешкольной работы среди детей детские внешкольные учреждения появились уже во многих городах и населенных пунктах и в советское время были очень востребованы обществом. Сегодня их деятельность не менее актуальна как для самих детей и их родителей, так и для всей системы российского образования.

В современном обществе дополнительное образование одна из важнейших составляющих всей российской образовательной среды. Ведь без него невозможно полноценное воспитание и развитие ребенка. Если школа даёт знания, то система допобразования обеспечивает развитие интересов детей. Педагоги данной сферы учат детей петь, танцевать, конструировать, приобщают к художественному творчеству, спорту и здоровому образу жизни, первым научным и техническим исследованиям, познанию нового, воспитывают любовь к окружающему миру, помогают определиться с будущей профессией. Благодаря интересным и полезным занятиям в кружках и секциях ребята становятся активистами и лидерами, вовлекаются в волонтерскую работу.

По данным calend.ru

Фото сгенерировано нейросетью Шедеврум